Isabel
Hoy os venimos a hablar del conocido Pecha Kucha, el cual consiste en una colorida presentación.
La palabra “Pecha Kucha” deriva de un término japonés que significa “cháchara”, “cuchicheo” o “conversación”.
Está formada por 20 diapositivas, y cada una tiene una programación y debe ser explicada en 20 segundos exactos.
Debes irlo explicando y debes estar pendiente para organizarte de modo que sean esos 20 segundos la duración de la explicación de cada diapositiva. En total, la representación dura 6 minutos y 40 segundos.
Los dos creadores del Pecha Kucha son Astrid Klein y Mark Dytham. De su mano el Pecha Kucha comenzó como un evento dedicado al diseño, que sirviese de promoción para atraer a los inversores a SuperDeluxe (el espacio experimental que habían establecido).
Saber completar: a la hora de exponer, para que quede elegante, no debes mirar la pantalla para saber cuándo pasa la diapositiva. Tener solo esos 20 segundos te ayuda a elegir las palabras exactas para ocupar justo el tiempo necesario. Solo hay una forma de controlar el ritmo de exposición: practicar, practicar y practicar.
Ágiles y fluidas: tu exposición debe tener la información más relevante y debes saber exponerla de forma fluida; que se note que manejas todo y que sabes de lo que hablas. Hazlo de forma clara.
Ambiente: sentir nervios y angustia al principio y durante la exposición es común y no debe sorprender. Incluso es útil para estar alerta y centrado en la tarea. Lo importante es controlarla para que no obstaculice el desarrollo de la exposición. Si te lo permiten, puedes apoyarte en un guión. Establecer un ambiente cordial con los oyentes es importante, pero debes tener en cuenta que debe estar ajustado a la formalidad que requiere el
acto. Utilizar palabras y expresiones con las que te sientas cómodo es conveniente, pero es recomendable que utilices un lenguaje académicamente correcto. Si se nota inquietud o aburrimiento en el auditorio se puede atraer su atención modificando el tono de voz, haciendo preguntas, etc.
“Las ideas más simples hacen las mejores soluciones”. Mark Dytham y Astrid Klein, arquitectos, lo tenían muy claro cuando se enfrentaron a un singular dilema en la promoción de su proyecto de networking: ¿cómo reunirían a la mayor cantidad de jóvenes diseñadores en un espacio experimental, de modo que todos pudieran presentar su trabajo con éxito?
La solución que estos propusieron fue tan sencilla como genial. Decidieron establecer una única forma que los asistentes tenían que respetar a rajatabla: 20 diapositivas en 20 segundos.
Aunque inicialmente el acceso a los sistemas de discusión anteriormente descritos estaba muy limitado, con el rápido incremento de usuarios y expansión de la red, llegaron también personas que realizaban acciones que perjudicaban a la comunidad. Empezaron a aparecer mensajes que contenían insultos, alegatos interminables y una serie de comentarios que solo lograban dañar el sistema. Internet no tiene fronteras, por lo cual, al participar en una lista de correo es común encontrarnos con personas de otros países y otros continentes; ellos tienen otras culturas y costumbres. Después de la aparición de esos problemas, se hizo evidente la necesidad de aplicar la urbanidad y el respeto mutuo a las comunicaciones, con el fin de evitar la perversión del sistema de Internet.
- No olvides que las personas que hay al otro lado de la línea tienen sentimientos, al igual que tú.
- Sigue los mismos estándares de comportamiento que tengas en la vida real.
- Escribir todo en mayúsculas puede darse a entender como que estás gritando.
- Respeta el tiempo de los demás.
- Muestra el lado bueno de ti mismo.
El Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) está formado por el conjunto de elementos (recursos, actividades, fuentes de información) utilizados para la correcta gestión del aprendizaje personal. Forma un entorno tecnológico que se centra en lo que hace el alumno y se caracteriza por la flexibilidad de la que el estudiante disfruta. Es también una forma de aprender sobre TIC, tanto de manera formal como de manera informal.
Este formato nos ha parecido muy innovador, además de muy práctico y útil para, por ejemplo, los trabajos que nos mandaran exponer en clase y para estudiar de forma más esquematizada y visual. La gente con las presentaciones básicas y normales se suele aburrir, en cambio este formato es más dinámico y llamativo. El que más nos gusta con diferencia.
Me parece que tanto la netiqueta como el formato pecha kucha son muy buenas técnicas que más gente debería aplicar a la rutina y al día a día en internet y en las redes sociales. Además de que nos ayudan a ser más productivos y a respetar a las personas, siendo más precavidos a la hora de actuar tras una pantalla. Teniendo en cuenta que en el siglo en el que vivimos, la tecnología es lo más importante, y por ello se debe saber utilizar bien.
